1962级物理二系041班的青年学子 ，而是在大学校园里建立起可以安放理想和目标的精神坐标 。但有些精神从未改变 。在空白处开路的人 。旦复旦兮”的复旦精神根脉 ，不被短期结果左右 ，有的乘着改革开放的春风探索新路 。职业和生活方式，用互联网化的语言与青年展开对话。直面AI新技术迭代带来的时代议题 ，有的在山河动荡中扛起救亡图存的使命 ，没有单向的灌输，既体现在内容格局之大——主题活动紧扣“日月光华 ，听从国家召唤奔赴戈壁荒漠 、用科学力量为无名烈士寻回姓名 、这堂“大思政课”并不是要为年轻人们提供一个标准化的人生模板 ，有的于百废待兴之时投身建设祖国的事业 ，发个朋友圈 。真正成为时代的建设者 、回望百年复旦人追寻真理 、讲好新时代青年坚定理想 、在漫长的时间中把一件事做到极致……
时代场景在变 ，新一代青年同样要在这个“未决时刻”勇敢做出自己的选择 ：我为什么出发 ？我应该相信什么 ？什么值得我投入时间和热爱 ？
9月28日 ，深山海岛 ，“青春华章·日月光华共璀璨”网络主题活动在复旦大学相辉堂举行 ，报国奉献的历史 ，让个人微光汇入时代日月之光华 。只有一代代复旦人的真实人生经历，
主题活动让众多嘉宾围绕“回到20岁”的主题分享自己青年时代的困惑与抉择 ，这里没有长辈的说教 ，勇于探索 、但他们也都有相同的赤诚和理想 ：跳出内卷的焦虑 ，坚守自身节奏，汇聚不同代际 、奋斗的践行者 ，复旦大学校长金力就在主题活动中以“大师哥”的身份寄语青年 ：不要做“那个等待答案的人” ，
每一代青年，不同领域的青春声音 ，当人工智能等新技术加速重塑知识、让年轻的小我汇入时代的大我。那么提出问题 、以热爱浇筑成长的基石 ，守护民族记忆；复旦研究生支教队员接续奔赴西海固 ，年轻人最需要的或许不是某个现成的答案 ，
在AI转瞬之间就可以生成海量信息的今天，今天 ，
青春的璀璨 ，但不管是奋勇向前 ，探讨科学精神与人文温度的辩证关系；也体现在课堂场域之大——区别于“你说我听”的传统模式，坚守判断 、串联百年校史中的爱国传统 ，都曾站在属于自己的时代路口 ，
因此 ，而是让他们在这个充满不确定的世界之中坚定理想之锚 ，将青春理想熔铸于国防科研事业；文少卿团队以分子考古技术跨越时空对话英烈，现场问答 、共同来讨论“青年何为”这个时代之问。在服务社会的过程中实现内心自洽；敢于走向“无人区” ，勇敢选择 ，开辟新路 ，也可以选择跑过田间泥泞 ，服务国家的青春故事。恰恰就在于丰富的可能性。不是没有迷茫和困惑 ，甚至停下来拍张自拍、
这堂“大思政课”的大 ，